วิสัยทัศน์ (Vision)

เป็นสถานศึกษาแห่งนวัตกรรม มุ่งพัฒนาความรู้และสมรรถนะที่จำเป็นของผู้เรียนโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐานการพัฒนาที่ยั่งยืน

พันธกิจ (Missions)

พันธกิจที่  1  จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้และสมรรถนะที่จำเป็นของผู้เรียนอย่างทั่วถึงเท่าเทียม และมีคุณภาพตามมาตรฐานสอดคล้องกับบริบทชุมชนอย่างมีความสุข

พันธกิจที่  2  พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพตอบสนองทิศทางการพัฒนาประเทศ

พันธกิจที่  3  พัฒนาสถานศึกษาและระบบการบริหารจัดการศึกษาให้มีความปลอดภัย บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนเท่าทันการเปลี่ยนแปลง เป็นสถานศึกษาแห่งนวัตกรรมสร้างโอกาสโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐานการพัฒนาที่ยั่งยืน

พันธกิจที่  4  ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีส่วนร่วมจัดการศึกษาและพึงพอใจต่อการส่งมอบบริการทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา 

เป้าประสงค์ (Objectives) 

เป้าประสงค์ที่  1  ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ ทักษะวิชาการ และทักษะที่มีความต้องการจำเป็นเต็ม ศักยภาพอย่างมีคุณภาพมาตรฐานให้มีความสุขอย่างทั่วถึง เท่าเทียมโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐานการพัฒนาที่ยั่งยืน

เป้าประสงค์ที่  2  ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพและศาสตร์เฉพาะทาง ครูร่วมกับผู้เรียนสร้างสรรค์นวัตกรรม เป็นนวัตกรมืออาชีพ ทำงานเป็นทีม ตอบสนองทิศทางการพัฒนาของประเทศ

เป้าประสงค์ที่  3  สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ มีความปลอดภัยบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนเท่าทันการเปลี่ยนแปลง เป็นสถานศึกษาแห่งนวัตกรรมสร้างโอกาส มีสื่อ เทคโนโลยีที่มีคุณภาพสอดคล้องเหมาะสมกับความต้องการจำเป็นของผู้เรียนโดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐานการพัฒนาที่ยั่งยืน

เป้าประสงค์ที่  4  ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีส่วนร่วมบูรณาการจัดการศึกษาและพึงพอใจต่อการส่งมอบบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพต่อสาธารณชน เป็นแบบอย่างที่ดีอันนำไปสู่ความสำเร็จในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสอดคล้องกับบริบทและการเปลี่ยนแปลงในอนาคต 

เอกลักษณ์ของโรงเรียน    :  “มีแหล่งเรียนรู้ด้านอาชีพ”

อัตลักษณ์ผู้เรียน             :  “ทักษะชีวิตดี มีอาชีพ จิตสาธารณะ” 

กลยุทธ์พัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

กลยุทธ์ที่  1  จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ ทักษะวิชาการ และทักษะที่มีความต้องการจำเป็นเต็มศักยภาพของผู้เรียนอย่างทั่วถึง เท่าเทียม และมีคุณภาพตามมาตรฐาน สอดคล้องกับบริบทชุมชนอย่างมีความสุข

กลยุทธ์ที่  2  เสริมสร้างอัตลักษณ์ผู้เรียนให้มีทักษะชีวิตดี  มีอาชีพ จิตสาธารณะดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐานการพัฒนาที่ยั่งยืน

กลยุทธ์ที่  3  ส่งเสริมการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษาเชิงสมรรถนะเป็นฐาน มีความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาและศาสตร์เฉพาะทาง

กลยุทธ์ที่  4  ส่งเสริมให้ครูร่วมกับผู้เรียนสร้างสรรค์นวัตกรรม เป็นนวัตกรมืออาชีพทำงานเป็นทีม ตอบสนองทิศทางการพัฒนาขององค์กรและประเทศ

กลยุทธ์ที่  5  พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรและมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลง

กลยุทธ์ที่  6  มุ่งวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (PAR: Participatory Action Research) เป็นฐานพัฒนาองค์ความรู้ สร้างนวัตกรรมการขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอนที่มีความปลอดภัย และการบริหารเปลี่ยนแปลงสถานศึกษายุคใหม่ โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐานการพัฒนาที่ยั่งยืน

กลยุทธ์ที่  7  พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาแบบองค์รวมเชิงบูรณาการเน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในอนาคต